जीवन काल प्रशिक्षण श्रृंखला में FASD
नीचे दिए गए सभी वेबिनार मांग पर उपलब्ध हैं और देखने के लिए स्वतंत्र हैं।
एफएएसडी पर इस 7-वेबिनार श्रृंखला तक पहुंच अलास्का सेंटर फॉर चिल्ड्रन एंड एडल्ट्स और अलास्का सेंटर फॉर रिसोर्स फैमिलीज द्वारा उदारतापूर्वक प्रदान की जाती है, अलास्का फेटल अल्कोहल स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (एफएएसडी) कार्यक्रम और अलास्का मानसिक स्वास्थ्य ट्रस्ट प्राधिकरण के समर्थन से। .
परिचय और निदान: रोकथाम पर स्पॉटलाइट
मर्लिन पियर्स-बुल्गर, एमएन, एफएनपी-बीसी, सीएनएम (एपीआरएन)
अंतरिम अध्यक्ष, निदेशक मंडल, FASD के लिए अलास्का केंद्र
एफएएसडी एक्रॉस द लाइफ़स्पैन ट्रेनिंग सीरीज़ के पहले सत्र में, मर्लिन पियर्स-बुल्गर ने अमेरिका में शराब पीने की व्यापकता, महिलाओं के पीने से संबंधित कलंक, प्रभावी एफएएसडी रोकथाम रणनीतियों और एफएएसडी और नैदानिक प्रक्रिया के अवलोकन के बारे में जानकारी प्रस्तुत की।
शिशु शिक्षा और प्रारंभिक हस्तक्षेप: संवेदी आवश्यकताओं पर स्पॉटलाइट
गेल ट्रुजिलो, पीएच.डी. (एबीडी)
शिशु मानसिक स्वास्थ्य विशेषज्ञ, प्रारंभिक शिक्षा कार्यक्रम, सीताका, अलास्का
पाठ्यक्रम के उद्देश्य: प्रतिभागी 1) प्रारंभिक विकासात्मक मील के पत्थर पर प्रसव पूर्व शराब के जोखिम के प्रभावों की समझ विकसित करेंगे; 2) प्रारंभिक विकास को प्रभावित करने वाले संवेदी प्रसंस्करण मुद्दों की समझ विकसित करना; 3) संबंध-केंद्रित प्रारंभिक हस्तक्षेपों और सामाजिक भावनात्मक विकास और लगाव पर उनके प्रभाव के बारे में जागरूक बनें।
पूर्वस्कूली और सामाजिक विकास: सामाजिक कौशल विकसित करने पर स्पॉटलाइट
जेमी ब्लेकली, ओटीआर/एल
ए बेटर टुमॉरो थेरेपी एंड वेलनेस सेंटर, एलएलसी
सत्र के उद्देश्य: इस सत्र के अंत तक, प्रतिभागी: 1) प्रीस्कूलर सामाजिक संपर्क के प्रभाव से मस्तिष्क-आधारित अंतरों को पहचानेंगे; 2) एफएएसडी के साथ प्रीस्कूलरों में सामाजिक संपर्क को प्रभावित करने वाले व्यवहारों के पीछे के अर्थ को समझें; 3) बच्चे को अपने वातावरण में संलग्न करने में मदद करने के लिए हस्तक्षेपों की पहचान करने में सक्षम हो।
स्कूल की उम्र: सीखने की चुनौतियों पर स्पॉटलाइट
देब इवेंसेन, एमए
मालिक/सलाहकार, भ्रूण शराब परामर्श और प्रशिक्षण सेवाएं (FACTS)
सत्र के उद्देश्य: इस सत्र के अंत तक, प्रतिभागी: 1) FASD की प्राथमिक विशेषताओं की पहचान करेंगे; 2) समझें कि इन विशेषताओं के परिणामस्वरूप सीखने में अंतर कैसे होता है; 3) एफएएसडी वाले बच्चों को स्कूल प्रणाली में आगे बढ़ने के दौरान उनकी सहायता करना सीखें।
मिडिल स्कूल: चुनौतीपूर्ण व्यवहार पर स्पॉटलाइट
टैमी एलर, एमएस
सामुदायिक कार्यक्रमों के सहयोगी निदेशक, एके चाइल्ड एंड फैमिली
सत्र के उद्देश्य: इस सत्र के अंत तक, प्रतिभागी: 1) मध्य विद्यालय में विशिष्ट मस्तिष्क विकास कार्यों को समझेंगे; 2) एफएएसडी के साथ मस्तिष्क के विकास में अंतराल को समझें; 3) विकासात्मक कार्यों के लिए मस्तिष्क विकृति के प्रभावों को समझना; 4) कई विकासात्मक डोमेन में छात्रों की सहायता करने में आवास की भूमिका।
हाई स्कूल/वयस्कता में संक्रमण: विषमता पर स्पॉटलाइट
जीन गेरहार्ट-साइरस
किबुक वैली कंसल्टिंग
सीखने के उद्देश्य: इस सत्र के अंत तक, प्रतिभागी यह सीखेंगे: 1) संक्रमण की सफलता को जल्दी बनाना; 2) एफएएसडी के साथ वयस्कों के लिए युवाओं का समर्थन करते समय विशिष्ट संक्रमण विचार को पहचानें; 3) एफएएसडी वाले युवाओं से वयस्कों के लिए वैकल्पिक लेकिन तुलनीय मील का पत्थर खोजें; 4) एफएएसडी वाले युवाओं से लेकर वयस्कों तक की पूर्ति के लिए सकारात्मक समूहों/सलाहकारों/अवसरों का पता लगाएं; 5) थोड़ा नियंत्रण के साथ आगे ध्यान केंद्रित करें।
वयस्कता: अन्योन्याश्रितता पर स्पॉटलाइट
जेन वागामन, एमए
FACES टीम समन्वयक, अलास्का सेंटर फॉर चिल्ड्रन एंड एडल्ट्स
सत्र के उद्देश्य: इस सत्र के अंत तक, प्रतिभागी यह सीखेंगे: 1) यह समझें कि एफएएसडी वाले वयस्क जीवन में अपने स्वयं के मार्ग वाले व्यक्ति हैं; 2) एफएएसडी वाले व्यक्तियों के लिए स्वस्थ परिणामों के अंतर्निहित दार्शनिक मॉडल को समझें; 3) एफएएसडी वाले वयस्कों के लिए स्वस्थ परिणामों के लिए आठ लक्षित क्षेत्रों को समझें; 4) समर्थित निर्णय लेने और विकलांगता लाभों के मॉडल को समझें।